Пояснительная записка.
Рабочая программа «Спортивные
нормативных документов:

игры»

составлена

на

основе

следующих

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации».
➢
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного
стандарта основного общего образования» (зарегистрирован Минюстом России
01.02.2011г., регистрационный №19644) с изменениями, утвержденными приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.12.2014г. №1644
(зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 06.02.2015 г.,
регистрационный №35915).
➢
Постановление от 29 декабря 2010 г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.282110 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях».
➢
Письмо Министерства образования и науки РФ от 14.12.2015 г №09 – 3564 «О
внедрении деятельности и реализации дополнительных образовательных программ»
Рабочая программа составлена на основе Комплексной программы физического
воспитания учащихся 1-11 классов, авторы В. И. Лях и А. А. Зданевич. М.:Просвещение, 2011 г., допущенной Министерством образования и науки Российской
Федерации.
➢

Проблема сохранения и укрепления здоровья детей в наши дни становится все более
актуальной: мы наблюдаем резкое снижение процентов здоровых детей. Этому может
быть много объяснений: неблагоприятная экологическая обстановка, снижение уровня
жизни некоторых слоев населения, значительные нервно-психические нагрузки и др.
Весьма существенным фактором «школьного нездоровья» является неумение самих детей
быть здоровыми, незнание ими элементарных законов здоровой жизни, основных навыков
сохранении здоровья. Отсутствие личных приоритетов здоровья способствует
значительному распространению в детской среде и различных форм разрушительного
поведения, в том числе курения, алкоголизма и наркомании.
Значительная роль в формировании здорового образа жизни у детей отводится школе.
Ей доверено воспитание новых поколений россиян. Помочь России выйти из кризиса
смогут только успешные люди. Успешные – значит понимающие своё предназначение в
жизни, умеющие управлять своей судьбой, здоровые физически и нравственно (способные
к самопознанию, самоопределению, самореализации, самоутверждению). Только
здоровый ребёнок может успешно учиться, продуктивно проводить свой досуг, стать в
полной мере творцом своей судьбы.
Программа предназначена для физкультурно – спортивной и оздоровительной работы
с обучающимися, проявляющими интерес к физической культуре и спорту.
В программе отражены основные принципы спортивной подготовки :
Принцип системности предусматривает тесную взаимосвязь содержания
соревновательной деятельности и всех сторон учебно-тренировочного процесса:
физической, технической, тактической, психологической, интегральной, теоретической
подготовки; воспитательной работы; восстановительных мероприятий; педагогического и
медицинского контроля.

Принцип
преемственности
определяет
последовательность
изложения
программного материала по этапам многолетней подготовки в годичных циклах.
Обеспечена
преемственность задач, средств и методов подготовки, объемов
тренировочных и соревновательных нагрузок, рост показателей физической, техникотактической и интегральной подготовленности.
Принцип вариативности предусматривает в зависимости от этапа многолетней
подготовки, индивидуальных особенностей воспитанника вариативность программного
материала для практических занятий, характеризующихся разнообразием тренировочных
средств и нагрузок, направленных на решение определенной педагогической задачи.
Программа «Спортивные игры» может рассматриваться как одна из ступеней к
формированию культуры здоровья и является неотъемлемой частью всего воспитательнообразовательного процесса. Основная идея программы заключается в мотивации
обучающихся на ведение здорового образа жизни, в формировании потребности
сохранения физического и психического здоровья как необходимого условия социального
благополучия и успешности человека.
Цель: укрепление здоровья, физического развития и подготовленности
обучающихся, воспитание личностных качеств, освоение и совершенствование жизненно
важных двигательных навыков, основ спортивной техники избранных видов спорта.
Задачи:
- пропаганда здорового образа жизни, укрепление здоровья, содействие гармоническому
физическому развитию обучающихся;
- популяризация спортивных игр как видов спорта и активного отдыха;
- формирование у обучающихся устойчивого интереса к занятиям спортивными играми;
- обучение технике и тактике спортивных игр;
-развитие физических способностей (силовых, скоростных, скоростно-силовых,
координационных, выносливости, гибкости);
- формирование у обучающихся необходимых теоретических знаний;
- воспитание моральных и волевых качеств.
Особенности реализации программы: количество часов и место проведения
занятий.
Программа «Спортивные игры» предназначена для обучающихся 5-8 классов.
Данная программа составлена в соответствии с возрастными особенностями обучающихся
и рассчитана на проведение 1 час в неделю в каждом из 5-8 классов, всего 34 часа в год.
Занятия проводятся в спортивном зале или на пришкольной спортивной площадке.
Организация образовательного процесса предполагает использование форм и методов
обучения, адекватных возрастным возможностям занимающихся через организацию
здоровьесберегающих практик.

1. Содержание программы
Материал программы предполагает изучение основ трёх спортивных игр:
баскетбола, волейбола, футбола и даётся в трёх разделах: основы знаний, общая
физическая подготовка и специальная техническая подготовка.
5,6 класс
Общая физическая подготовка
Основная стойка, построение в шеренгу. Упражнения для формирования осанки.
Общеукрепляющие упражнения с предметами и без предметов.
Ходьба на носках, пятках, в полу приседе, в приседе, быстрым широким шагом. Бег
по кругу, с изменением направления и скорости. Высокий старт и бег со старта по
команде. Бег с преодолением препятствий. Челночный бег 3х10 метров,
бег до 8

минут. Прыжки с поворотом на 90°, 180º, с места , со скакалкой, с высоты до 40
см, напрыгивание на скамейку. Метание малого мяча на дальность и в цель.
метание на дальность отскока от стены, щита. Лазание по гимнастической стенке,
канату. Кувырки, перекаты, стойка на лопатках, акробатическая комбинация.
Упражнения в висах и упорах.
Баскетбол
1.Основы знаний. Основные части тела. Мышцы, кости и суставы. Как укрепить
свои кости и мышцы. Физические упражнения. Режим дня и режим питания.
2. Специальная подготовка. Броски мяча двумя руками стоя на месте (мяч снизу,
мяч у груди, мяч сзади над головой);
передача мяча (снизу, от груди, от плеча); ловля мяча на месте и в движении – низко
летящего и летящего на уровне головы.
Стойка игрока, передвижение в стойке. Остановка в движении по звуковому сигналу.
Подвижные игры: «Охотники и утки», «Летает – не летает»; игровые упражнения
«Брось – поймай», «Выстрел в небо» с малыми и большими мячами.
Волейбол
1.Основы знаний. Волейбол – игра для всех. Основные линии разметки спортивного
зала. Положительные и отрицательные черты характера. Здоровое питание.
Экологически чистые продукты. Утренняя физическая зарядка.
2. Специальная подготовка. Специальная разминка волейболиста. Броски мяча двумя
руками стоя в стену, в пол, ловля отскочившего мяча, подбрасывание мяча вверх и
ловля его на месте и после перемещения. Перебрасывание мяча партнёру в парах и
тройках - ловля мяча на месте и в движении – низко летящего и летящего на уровне
головы.
Стойка игрока, передвижение в стойке. Подвижные игры: «Брось и попади», «Сумей
принять»; игровые упражнения «Брось – поймай», «Кто лучший?»
Футбол
1.Основы знаний. Влияние занятий футболом на организм школьника. Причины
переохлаждения и перегревания организма человека. Признаки простудного
заболевания.
2. Специальная подготовка. Удар внутренней стороной стопы по неподвижному мячу
с места, с одного-двух шагов; по мячу, катящемуся навстречу. Передачи мяча в
парах. Подвижные игры: «Точная передача», «Попади в ворота».
7 класс
Общая физическая подготовка
Упражнения для формирования осанки. Общеукрепляющие упражнения с
предметами и без предметов.
Ходьба на носках, пятках, в полуприседе, в приседе, быстрым широким шагом. Бег
по кругу, с изменением направления и скорости. Бег с высокого старта на 30, 40
метров. Бег с преодолением препятствий. Челночный бег 3х10 метров, 3х15 метров,
бег до 10 минут. Опорные прыжки, со скакалкой, с высоты до 50 см, в длину с места
и в высоту с разбега, напрыгивание на скамейку. Метание малого мяча на дальность
и в цель, метание на дальность отскока от стены, щита. Броски набивного мяча 1 кг.
Лазание по гимнастической стенке, канату. Кувырки, перекаты. стойка на лопатках,
акробатическая комбинация. Упражнения в висах и упорах.
Баскетбол
1.Основы знаний. Товарищ и друг. В чём сила командной игры. Физические
упражнения – путь к здоровью, работоспособности и долголетию.
2. Специальная подготовка. Специальные передвижения без мяча в стойке
баскетболиста. Остановка прыжком. Ловля и передача мяча двумя руками от груди

на месте и в движении. Ведение мяча правой и левой рукой по прямой, по дуге,
с остановками по сигналу. Бросок мяча двумя руками от груди с отражением от
щита с места, после ведения и остановки.
Подвижные игры: «Мяч среднему», «Мяч соседу», эстафеты с ведением мяча и с
броском мяча после ведения и остановки.
Волейбол
1.Основы знаний. Основные правила игры в волейбол. Что такое безопасность на
спортивной площадке. Правила безопасности при занятиях спортивными играми.
Гигиенические правила – как их соблюдение способствует укреплению здоровья.
2. Специальная подготовка. Подводящие упражнения для обучения прямой нижней и
боковой подаче. Подбрасывание мяча на заданную высоту и расстояние от
туловища.
Подвижные игры: «Волна», «Неудобный бросок».
Футбол
1.Основы знаний. Утренняя физическая зарядка. Пред матчевая разминка. Что
запрещено при игре в футбол.
2. Специальная подготовка. Остановка катящегося мяча. Ведение мяча внешней и
внутренней частью подъёма по прямой, по дуге, с остановками по сигналу, между
стойками,
с обводкой стоек. Остановка катящегося мяча внутренней частью стопы.
Подвижные игры: «Гонка мячей», «Метко в цель», «Футбольный бильярд».
8 класс
Общая физическая подготовка
Упражнения для формирования осанки. Общеукрепляющие упражнения с
предметами и без предметов. Бег с ускорением на 30, 40, 50 метров. Бег с высокого
старта на 30, 40, 50 метров. Бег с преодолением препятствий. Челночный бег 3х10
метров, 6х10 метров, бег до 10 минут. Опорные прыжки, со скакалкой, в длину с
места и с разбега, в высоту с разбега, напрыгивание и прыжки в глубину. Метание
малого мяча на дальность и в цель. метание на дальность отскока от стены, щита.
Броски набивного мяча 1 кг. Силовые упражнения: лазание, подтягивание сериями,
переворот в упор. Акробатическая комбинация. Упражнения с гантелями.
Волейбол
1.Основы знаний. Антропометрические измерения. Питание и его значение для роста
и развития. Что общего в спортивных играх и какие между ними различия?
Закаливание организма.
2. Специальная подготовка. Специальные передвижения без мяча в стойке
баскетболиста. Остановка в два шага и прыжком. Ловля и передача мяча двумя
руками от груди
с шагом и со сменой мест, в движении. Ведение мяча правой
и левой рукой с изменением направления. Бросок мяча двумя руками от груди с
отражением от щита с места, бросок одной рукой после ведения.
Подвижные игры: «Попади в кольцо», «Гонка мяча», эстафеты с ведением мяча и с
броском мяча после ведения.
Волейбол
1.Основы знаний. Основные правила игры в волейбол. Самоконтроль и его основные
приёмы. Мышечная система человека. Понятие о здоровом образе жизни. Режим дня
и здоровый образ жизни. Утренняя физическая зарядка.
2. Специальная подготовка. Приём мяча снизу двумя руками. Передача мяча сверху
двумя руками вперёд-вверх. Нижняя прямая подача. Подвижные игры: «Не давай
мяча водящему», «Круговая лапта».
Футбол

1.Основы знаний. Различие между футболом и мини-футболом (фут залом).
Физическая нагрузка и её влияние на частоту сердечных сокращений (ЧСС).
Закаливание организма зимой.
2. Специальная подготовка. Удар ногой с разбега по неподвижному и катящемуся
мячу в горизонтальную (полоса шириной 1,5 метра, длиной до 7-8 метров) и
вертикальную (полоса шириной 2 метра, длиной 5-6 метров) мишень. Ведение мяча
между предметами и с обводкой предметов. Подвижные игры: «Передал – садись»,
«Передай мяч головой».

2. Планируемые результаты освоения обучающимися программы
В процессе обучения и воспитания собственных установок, потребностей в
значимой мотивации на соблюдение норм и правил здорового образа жизни, культуры
здоровья у обучающихся формируются личностные, метапредметные и предметные
результаты.
Личностные результаты обеспечиваются через формирование базовых
национальных ценностей; предметные – через формирование основных элементов
научного знания, а метапредметные результаты – через универсальные учебные
действия (далее УУД).
Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах
обучающихся:
- формирование культуры здоровья – отношения к здоровью как высшей ценности
человека;
- развитие личностных качеств, обеспечивающих осознанный выбор поведения,
снижающего или исключающего воздействие факторов, способных нанести вред
физическому и психическому здоровью;
- формирование потребности ответственного отношения к окружающим и осознания
ценности человеческой жизни.
Метапредметные результаты:
- способность выделять ценность здоровья, здорового и безопасного образа жизни как
целевой приоритет при организации собственной жизнедеятельности, взаимодействии с
людьми;
- умение адекватно использовать знания о позитивных и негативных факторах, влияющих
на здоровье;
- способность рационально организовать физическую и интеллектуальную деятельность;
- умение противостоять негативным факторам, приводящим к ухудшению здоровья;
- формирование умений позитивного коммуникативного общения с окружающими.
Виды УУД, формируемые на занятиях:
Личностные
Регулятивные
Познавательные
1.Самоопре1.Соотнесение
1.Формулирование цели
деление
известного и
2.Выделение необходимой
2.Смыслонеизвестного
информации
образование
2.Планирование 3.Структурирование
3.Оценка
4.Выбор эффективных способов
4.Способность к решения учебной задачи
волевому усилию 5.Рефлексия
6.Анализ и синтез
7.Сравнение
8.Классификации
9.Действия постановки и
решения проблемы

Коммуникативные
1.Строить
продуктивное
взаимодействие
между
сверстниками и
педагогами
2.Постановка
вопросов
3.Разрешение
конфликтов

Оздоровительные результаты программы:
- осознание обучающимися необходимости заботы о своём здоровье и выработки форм
поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья, а значит,
произойдет уменьшение пропусков по причине болезни и произойдет увеличение
численности обучающихся, посещающих спортивные секции и спортивнооздоровительные мероприятия;
- социальная адаптация детей, расширение сферы общения, приобретение опыта
взаимодействия с окружающим миром.
Первостепенным результатом реализации программы будет сознательное
отношение обучающихся к собственному здоровью.
Требования к знаниям и умениям, которые должны приобрести обучающиеся
в процессе реализации программы
Предметные результаты: Приобретаемый опыт проявляется в знаниях и способах
двигательной деятельности, умениях творчески их применять при решении практических
задач, связанных с организацией и проведением самостоятельных занятий физической
культурой.
В ходе реализация программы «Спортивные игры» обучающиеся должны знать:
- особенности воздействия двигательной активности на организм человека;
- правила оказания первой помощи;
- способы сохранения и укрепление здоровья;
- свои права и права других людей;
- влияние здоровья на успешную учебную деятельность;
- значение физических упражнений для сохранения и укрепления здоровья;
должны уметь:
- составлять индивидуальный режим дня и соблюдать его;
- выполнять физические упражнения для развития физических навыков;
- заботиться о своем здоровье;
- применять коммуникативные и презентационные навыки;
- оказывать первую медицинскую помощь при травмах;
- находить выход из стрессовых ситуаций;
- принимать разумные решения по поводу личного здоровья, а также сохранения и
улучшения безопасной и здоровой среды обитания;
- адекватно оценивать своё поведение в жизненных ситуациях;
- отвечать за свои поступки;
- отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора.
В ходе реализация программы «Спортивные игры» обучающиеся смогут получить
знания:
- значение спортивных игр в развитии физических способностей и совершенствовании
функциональных возможностей организма занимающихся;
- правила безопасного поведения во время занятий спортивными играми;
- названия разучиваемых технических приёмов игр и основы правильной техники;
- наиболее типичные ошибки при выполнении технических приёмов и тактических
действий;
- упражнения для развития физических способностей (скоростных, скоростно-силовых,
координационных, выносливости, гибкости);
- контрольные упражнения (двигательные тесты) для оценки физической и технической
подготовленности и требования к технике и правилам их выполнения;
- основное содержание правил соревнований по спортивным играм;
- жесты судьи спортивных игр;
- игровые упражнения, подвижные игры и эстафеты с элементами спортивных игр;

могут научиться:
- соблюдать меры безопасности и правила профилактики травматизма на занятиях
спортивными играми;
- выполнять технические приёмы и тактические действия;
- контролировать своё самочувствие (функциональное состояние организма) на занятиях
спортивными играми;
- играть в спортивные игры с соблюдением основных правил;
- демонстрировать жесты судьи спортивных игр;
- проводить судейство спортивных игр.

3. Тематическое планирование
5,6 класс
№
п/
п

Тематические
блоки, темы
Баскетбол

1

2

Стойки и
перемещения
баскетболиста

Кол
-во
часо
в
12

2

Остановка
«прыжком»

Форма
проведения
занятий

Электронные (цифровые)
образовательные ресурсы

Практически https://tasuе занятия
sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12
40844355/basketboltm.pdf;
http://www.pervaja.nios.ru/sites/default/files
/zheleznyak._sportigry_0.pdf
Практически http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2
е занятия
021luhanin.pdf

1

3

Остановка
«В два шага»
1

4

Передачи мяча
1

Практически https://tasuе занятия
sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12
40844355/basketboltm.pdf;
http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2
021luhanin.pdf
Практически https://tasuе занятия
sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12
40844355/basketboltm.pdf;
http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2
021luhanin.pdf

Реализация воспитательного потенциала
учебного занятия с учётом направлений
рабочей программы воспитания

Физическое воспитание: развитие физических
способностей с учётом возможностей и состояния
здоровья, формирование культуры здорового
образа жизни, эмоционального благополучия,
личной и общественной безопасности, навыков
безопасного поведения в природной и социальной
среде, чрезвычайных ситуациях.
Познавательное направление воспитания:
стремление к познанию себя и других людей,
природы и общества, к получению знаний,
качественного образования с учётом личностных
интересов и потребностей.
Познавательное направление воспитания:
стремление к познанию себя и других людей,
природы и общества, к получению знаний,
качественного образования с учётом личностных
интересов и потребностей.
Физическое воспитание: развитие физических
способностей с учётом возможностей и состояния
здоровья, формирование культуры здорового
образа жизни, эмоционального благополучия,
личной и общественной безопасности, навыков
безопасного поведения в природной и социальной
среде, чрезвычайных ситуациях.

5

Ловля мяча
1

6

Ведение мяча

Практически https://tasusport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/124084
е занятия
1

7
Броски в
кольцо
1

8
Подвижные
игры

Волейбол

Практически https://tasuе занятия
sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12
40844355/basketboltm.pdf;
http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2
021luhanin.pdf

4

12

Познавательное направление воспитания:
стремление к познанию себя и других людей,
природы и общества, к получению знаний,
качественного образования с учётом личностных
интересов и потребностей.

Физическое воспитание: развитие физических
способностей с учётом возможностей и состояния
4355/basketboltm.pdf;
здоровья, формирование культуры здорового
http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2021l образа жизни, эмоционального благополучия,
личной и общественной безопасности, навыков
uhanin.pdf
безопасного поведения в природной и социальной
среде, чрезвычайных ситуациях.
Практически https://tasuДуховно-нравственное воспитание
sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/124084 обучающихся на основе духовно-нравственной
е занятия
4355/basketboltm.pdf;
культуры народов России, традиционных религий
http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2021l народов России, формирование традиционных
российских семейных ценностей; воспитание
uhanin.pdf
честности, доброты, милосердия, сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и
взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти
предков, их вере и культурным традициям.
Практически https://nashaucheba.ru/v16509/найминова_3._м Духовно-нравственное воспитание
етодика_преподавания._спортивные_игры
е занятия
обучающихся на основе духовно-нравственной
культуры народов России, традиционных религий
народов России, формирование традиционных
российских семейных ценностей; воспитание
честности, доброты, милосердия, сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и
взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти
предков, их вере и культурным традициям.

Практически http://www.shkolasavina.ru/treneram/metodicheskayaе занятия

9
2
Перемещения

10

3
Передача

11
Нижняя прямая
подача с
середины
площадки

2

12

2
Прием мяча

Физическое воспитание: развитие физических
способностей с учётом возможностей и состояния
literatura.html;
здоровья, формирование культуры здорового
образа жизни, эмоционального благополучия,
https://www.youtube.com/watch?v=xMBXX5x
E8ro&list=PL6y_o_CmMg3N5DzbJpqHTxN0D личной и общественной безопасности, навыков
безопасного поведения в природной и социальной
-_9pXXmc&index=5
среде, чрезвычайных ситуациях.
Практически https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniieДуховно-нравственное воспитание
tiekhnikie-mietodikie-ighry.html
е занятия
обучающихся на основе духовно-нравственной
культуры народов России, традиционных религий
народов России, формирование традиционных
российских семейных ценностей; воспитание
честности, доброты, милосердия, сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и
взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти
предков, их вере и культурным традициям.
https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniieПрактически
Физическое воспитание: развитие физических
tiekhnikie-mietodikie-ighry.html
е занятия
способностей с учётом возможностей и состояния
здоровья, формирование культуры здорового
образа жизни, эмоционального благополучия,
личной и общественной безопасности, навыков
безопасного поведения в природной и социальной
среде, чрезвычайных ситуациях.
Практически https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniieДуховно-нравственное воспитание
tiekhnikie-mietodikie-ighry.html
е занятия
обучающихся на основе духовно-нравственной
культуры народов России, традиционных религий
народов России, формирование традиционных
российских семейных ценностей; воспитание
честности, доброты, милосердия, сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и
взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти
предков, их вере и культурным традициям.

13

Подвижные
игры и
эстафеты

3

Футбол

10

14
Стоики
и
перемещения

15

16

Удар
внутренней
стороной
стопы по
неподвижному
мячу с места,
с одного-двух
шагов
Удар
внутренней
стороной
стопы по
мячу,
катящемуся

1

1

1

Практически https://nashaucheba.ru/v16509/найминова_3._м Духовно-нравственное воспитание
етодика_преподавания._спортивные_игры;
е занятия
обучающихся на основе духовно-нравственной
культуры народов России, традиционных религий
https://urok.1sept.ru/articles/650949;
народов России, формирование традиционных
https://multiurok.ru/files/katalog-podvizhnykhроссийских семейных ценностей; воспитание
igr-na-urokakh-voleibola.html
честности, доброты, милосердия, сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и
взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти
предков, их вере и культурным традициям.
Практически https://www.youtube.com/playlist?list=PLn
е занятия
DHdGFpJ5J3K9E9kIz2ipUzJcFkLKIE6;
https://footbolno.ru/kak-nauchitsya-igrat-vfutbol-s-nulya.html

Практически https://www.youtube.com/playlist?list=PLn
е занятия
DHdGFpJ5J3K9E9kIz2ipUzJcFkLKIE6;
https://footbolno.ru/kak-nauchitsya-igrat-vfutbol-s-nulya.html

Практически https://www.youtube.com/playlist?list=PLn
е занятия
DHdGFpJ5J3K9E9kIz2ipUzJcFkLKIE6;
https://footbolno.ru/kak-nauchitsya-igrat-vfutbol-s-nulya.html

Физическое воспитание: развитие физических
способностей с учётом возможностей и состояния
здоровья, формирование культуры здорового
образа жизни, эмоционального благополучия,
личной и общественной безопасности, навыков
безопасного поведения в природной и социальной
среде, чрезвычайных ситуациях.
Духовно-нравственное воспитание
обучающихся на основе духовно-нравственной
культуры народов России, традиционных религий
народов России, формирование традиционных
российских семейных ценностей; воспитание
честности, доброты, милосердия, сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и
взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти
предков, их вере и культурным традициям.
Трудовое воспитание: воспитание уважения к
труду, трудящимся, результатам труда (своего и
других людей), ориентации на трудовую
деятельность, получение профессии, личностное
самовыражение в продуктивном, нравственно
достойном труде в российском обществе, на

навстречу

достижение выдающихся результатов в труде,
профессиональной деятельности.
17
Практически https://www.youtube.com/playlist?list=PLn Физическое воспитание: развитие физических
е занятия
DHdGFpJ5J3K9E9kIz2ipUzJcFkLKIE6;
способностей с учётом возможностей и состояния
3
https://footbolno.ru/kak-nauchitsya-igrat-vздоровья, формирование культуры здорового
Передачи мяча
futbol-s-nulya.html
образа жизни, эмоционального благополучия,
личной и общественной безопасности, навыков
безопасного поведения в природной и социальной
среде, чрезвычайных ситуациях.
18
Практически https://nashaucheba.ru/v16509/найминова_ Эстетическое воспитание: формирование
4
е занятия
3._методика_преподавания._спортивные_ эстетической культуры на основе российских
Подвижные
игры
традиционных духовных ценностей, приобщение
игры
к лучшим образцам отечественного и мирового
искусства.
Физическая подготовка в процессе занятий
Итого

34

7 класс
№
п/
п

Тематические
блоки, темы
Баскетбол

Кол
-во
часо
в
12

Форма
проведения
занятий

Электронные (цифровые)
образовательные ресурсы

Реализация воспитательного потенциала
учебного занятия с учётом направлений
рабочей программы воспитания

1

2

3

Стойки и
перемещения

Остановки
баскетболиста

2

Практически http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2
е занятия
021luhanin.pdf
1

Передачи мяча
1

Практически https://tasuе занятия
sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12
40844355/basketboltm.pdf;
http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2
021luhanin.pdf

1

Практически https://tasuе занятия
sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12
40844355/basketboltm.pdf;
http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2
021luhanin.pdf

1

Практически https://tasuе занятия
sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12
40844355/basketboltm.pdf;
http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2
021luhanin.pdf

4
Ловля мяча

5
Ведение мяча

Практически https://tasuе занятия
sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12
40844355/basketboltm.pdf;
http://www.pervaja.nios.ru/sites/default/files
/zheleznyak._sportigry_0.pdf

Физическое воспитание: развитие физических
способностей с учётом возможностей и состояния
здоровья, формирование культуры здорового
образа жизни, эмоционального благополучия,
личной и общественной безопасности, навыков
безопасного поведения в природной и социальной
среде, чрезвычайных ситуациях.
Физическое воспитание: развитие физических
способностей с учётом возможностей и состояния
здоровья, формирование культуры здорового
образа жизни, эмоционального благополучия,
личной и общественной безопасности, навыков
безопасного поведения в природной и социальной
среде, чрезвычайных ситуациях.
Физическое воспитание: развитие физических
способностей с учётом возможностей и состояния
здоровья, формирование культуры здорового
образа жизни, эмоционального благополучия,
личной и общественной безопасности, навыков
безопасного поведения в природной и социальной
среде, чрезвычайных ситуациях.
Физическое воспитание: развитие физических
способностей с учётом возможностей и состояния
здоровья, формирование культуры здорового
образа жизни, эмоционального благополучия,
личной и общественной безопасности, навыков
безопасного поведения в природной и социальной
среде, чрезвычайных ситуациях.
Духовно-нравственное воспитание
обучающихся на основе духовно-нравственной
культуры народов России, традиционных религий
народов России, формирование традиционных
российских семейных ценностей; воспитание

6
Броски в
кольцо

7

1

Игра в защите
1

8

9.

Игра в
нападении

Тестирование

1

1

честности, доброты, милосердия, сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и
взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти
предков, их вере и культурным традициям.
Практически https://tasuФизическое воспитание: развитие физических
sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/124084 способностей с учётом возможностей и состояния
е занятия
4355/basketboltm.pdf;
здоровья, формирование культуры здорового
http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2021l образа жизни, эмоционального благополучия,
личной и общественной безопасности, навыков
uhanin.pdf
безопасного поведения в природной и социальной
среде, чрезвычайных ситуациях.
Практически https://tasuДуховно-нравственное воспитание
sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/124084
е занятия
обучающихся на основе духовно-нравственной
4355/basketboltm.pdf;
культуры народов России, традиционных религий
http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2021l народов России, формирование традиционных
российских семейных ценностей; воспитание
uhanin.pdf
честности, доброты, милосердия, сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и
взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти
предков, их вере и культурным традициям.
https://nashaucheba.ru/v16509/найминова_3._м
Практически
Духовно-нравственное воспитание
етодика_преподавания._спортивные_игры
е занятия
обучающихся на основе духовно-нравственной
культуры народов России, традиционных религий
народов России, формирование традиционных
российских семейных ценностей; воспитание
честности, доброты, милосердия, сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и
взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти
предков, их вере и культурным традициям.
Тестировани http://fcomofv.ru/files/ioe/documents/5PIGHIL Познавательное направление воспитания:
ARXCDPMVGZTLT.pdf;
е
стремление к познанию себя и других людей,
природы и общества, к получению знаний,
http://elibrary.sgu.ru/uch_lit/2404.pdf
качественного образования с учётом личностных

интересов и потребностей.
10

Игра.
Участие в
соревнованиях

Волейбол
11

12

13

Закрепление
техники
передачи

Индивидуальн
ые тактические
действия в
защите.

Верхняя
прямая подача

3

Практически https://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/handle/ne
t/105988/1_V.A._Zajcev._Uchebno__metodiche
е занятия
skoe_posobie.pdf?sequence=1

Духовно-нравственное воспитание
обучающихся на основе духовно-нравственной
культуры народов России, традиционных религий
народов России, формирование традиционных
российских семейных ценностей; воспитание
честности, доброты, милосердия, сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и
взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти
предков, их вере и культурным традициям.

12

3

2

2

Практически
е занятия,
просмотр
видеоролико
в, беседа

Физическое воспитание: развитие физических
способностей с учётом возможностей и состояния
здоровья, формирование культуры здорового
образа жизни, эмоционального благополучия,
https://www.youtube.com/watch?v=xMBXX5x
E8ro&list=PL6y_o_CmMg3N5DzbJpqHTxN0D личной и общественной безопасности, навыков
безопасного поведения в природной и социальной
-_9pXXmc&index=5
среде, чрезвычайных ситуациях.
Практически https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniieДуховно-нравственное воспитание
tiekhnikie-mietodikie-ighry.html
е занятия
обучающихся на основе духовно-нравственной
культуры народов России, традиционных религий
народов России, формирование традиционных
российских семейных ценностей; воспитание
честности, доброты, милосердия, сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и
взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти
предков, их вере и культурным традициям.
Практически https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniieФизическое воспитание: развитие физических
tiekhnikie-mietodikie-ighry.html
е занятия
способностей с учётом возможностей и состояния
здоровья, формирование культуры здорового
http://www.shkolasavina.ru/treneram/metodicheskayaliteratura.html;

14

15

Закрепление
техники
приема мяча с
подачи

Подвижные
игры и
эстафеты.
Двусторонняя
учебная игра

Футбол
16

2

3

образа жизни, эмоционального благополучия,
личной и общественной безопасности, навыков
безопасного поведения в природной и социальной
среде, чрезвычайных ситуациях.
https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniieПрактически
Духовно-нравственное воспитание
tiekhnikie-mietodikie-ighry.html
е занятия
обучающихся на основе духовно-нравственной
культуры народов России, традиционных религий
народов России, формирование традиционных
российских семейных ценностей; воспитание
честности, доброты, милосердия, сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и
взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти
предков, их вере и культурным традициям.
Практически https://nashaucheba.ru/v16509/найминова_3._м Духовно-нравственное воспитание
етодика_преподавания._спортивные_игры;
е занятия
обучающихся на основе духовно-нравственной
культуры народов России, традиционных религий
https://urok.1sept.ru/articles/650949;
народов России, формирование традиционных
https://multiurok.ru/files/katalog-podvizhnykhроссийских семейных ценностей; воспитание
igr-na-urokakh-voleibola.html
честности, доброты, милосердия, сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и
взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти
предков, их вере и культурным традициям.

10

Остановка
катящегося
мяча.

Практически https://www.youtube.com/playlist?list=PLn
е занятия
DHdGFpJ5J3K9E9kIz2ipUzJcFkLKIE6;
https://footbolno.ru/kak-nauchitsya-igrat-vfutbol-s-nulya.html
2

Духовно-нравственное воспитание
обучающихся на основе духовно-нравственной
культуры народов России, традиционных религий
народов России, формирование традиционных
российских семейных ценностей; воспитание
честности, доброты, милосердия, сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и
взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти
предков, их вере и культурным традициям.

17
Ведение мяча.
3

18

Игра в футбол
по
упрощённым
правилам
(мини-футбол)

3

19
Подвижные
игры
2

Практически
е занятия,
просмотр
видеоролико
в, беседа

https://www.youtube.com/playlist?list=PLn
DHdGFpJ5J3K9E9kIz2ipUzJcFkLKIE6;
https://footbolno.ru/kak-nauchitsya-igrat-vfutbol-s-nulya.html

Практически
е занятия,
просмотр
видеоролико
в, беседа

https://www.youtube.com/playlist?list=PLn
DHdGFpJ5J3K9E9kIz2ipUzJcFkLKIE6;
https://footbolno.ru/kak-nauchitsya-igrat-vfutbol-s-nulya.html

Практически
е занятия,
просмотр
видеоролико
в, беседа

https://www.youtube.com/playlist?list=PLn
DHdGFpJ5J3K9E9kIz2ipUzJcFkLKIE6;
https://footbolno.ru/kak-nauchitsya-igrat-vfutbol-s-nulya.html

Физическая подготовка в процессе занятий
Итого

34

8 класс

Духовно-нравственное воспитание
обучающихся на основе духовно-нравственной
культуры народов России, традиционных религий
народов России, формирование традиционных
российских семейных ценностей; воспитание
честности, доброты, милосердия, сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и
взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти
предков, их вере и культурным традициям.
Трудовое воспитание: воспитание уважения к
труду, трудящимся, результатам труда (своего и
других людей), ориентации на трудовую
деятельность, получение профессии, личностное
самовыражение в продуктивном, нравственно
достойном труде в российском обществе, на
достижение выдающихся результатов в труде,
профессиональной деятельности.
Духовно-нравственное воспитание
обучающихся на основе духовно-нравственной
культуры народов России, традиционных религий
народов России, формирование традиционных
российских семейных ценностей; воспитание
честности, доброты, милосердия, сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и
взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти
предков, их вере и культурным традициям.

№
п/
п

Тематические
блоки, темы
Баскетбол

1

Стойки и
перемещения

Кол
-во
часо
в
12
1

Электронные (цифровые)
образовательные ресурсы

Практически https://tasuе занятия
sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12
40844355/basketboltm.pdf;
http://www.pervaja.nios.ru/sites/default/files
/zheleznyak._sportigry_0.pdf
Практически http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2
е занятия
021luhanin.pdf

2
Остановки
баскетболиста

Форма
проведения
занятий

1

Передачи мяча

Практически https://tasuе занятия
sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12
40844355/basketboltm.pdf;
http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2
021luhanin.pdf

Ловля мяча

Практически https://tasuе занятия
sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12
40844355/basketboltm.pdf;
http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2
021luhanin.pdf

3

1

4
1

Реализация воспитательного потенциала
учебного занятия с учётом направлений
рабочей программы воспитания

Физическое воспитание: развитие физических
способностей с учётом возможностей и состояния
здоровья, формирование культуры здорового
образа жизни, эмоционального благополучия,
личной и общественной безопасности, навыков
безопасного поведения в природной и социальной
среде, чрезвычайных ситуациях.
Физическое воспитание: развитие физических
способностей с учётом возможностей и состояния
здоровья, формирование культуры здорового
образа жизни, эмоционального благополучия,
личной и общественной безопасности, навыков
безопасного поведения в природной и социальной
среде, чрезвычайных ситуациях.
Физическое воспитание: развитие физических
способностей с учётом возможностей и состояния
здоровья, формирование культуры здорового
образа жизни, эмоционального благополучия,
личной и общественной безопасности, навыков
безопасного поведения в природной и социальной
среде, чрезвычайных ситуациях.
Физическое воспитание: развитие физических
способностей с учётом возможностей и состояния
здоровья, формирование культуры здорового
образа жизни, эмоционального благополучия,
личной и общественной безопасности, навыков
безопасного поведения в природной и социальной
среде, чрезвычайных ситуациях.

5
Ведение мяча

1

Броски в
кольцо

1

Игра в защите

1

Игра в
нападении

1

6

7

8

Практически https://tasuе занятия
sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12
40844355/basketboltm.pdf;
http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2
021luhanin.pdf

Духовно-нравственное воспитание
обучающихся на основе духовно-нравственной
культуры народов России, традиционных религий
народов России, формирование традиционных
российских семейных ценностей; воспитание
честности, доброты, милосердия, сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и
взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти
предков, их вере и культурным традициям.
Практически https://tasuФизическое воспитание: развитие физических
sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/124084
е занятия
способностей с учётом возможностей и состояния
4355/basketboltm.pdf;
здоровья, формирование культуры здорового
http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2021l образа жизни, эмоционального благополучия,
личной и общественной безопасности, навыков
uhanin.pdf
безопасного поведения в природной и социальной
среде, чрезвычайных ситуациях.
https://tasuПрактически
Духовно-нравственное воспитание
sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/124084 обучающихся на основе духовно-нравственной
е занятия
4355/basketboltm.pdf;
культуры народов России, традиционных религий
http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2021l народов России, формирование традиционных
российских семейных ценностей; воспитание
uhanin.pdf
честности, доброты, милосердия, сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и
взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти
предков, их вере и культурным традициям.
Практически https://nashaucheba.ru/v16509/найминова_3._м Духовно-нравственное воспитание
етодика_преподавания._спортивные_игры
е занятия
обучающихся на основе духовно-нравственной
культуры народов России, традиционных религий
народов России, формирование традиционных
российских семейных ценностей; воспитание
честности, доброты, милосердия, сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и
взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти

предков, их вере и культурным традициям.
Тестировани
е

9.

10

Тестирование

1

Участие в
соревнованиях

3

Волейбол

http://elibrary.sgu.ru/uch_lit/2404.pdf

Практически https://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/handle/ne
t/105988/1_V.A._Zajcev._Uchebno__metodiche
е занятия
skoe_posobie.pdf?sequence=1

Познавательное направление воспитания:
стремление к познанию себя и других людей,
природы и общества, к получению знаний,
качественного образования с учётом личностных
интересов и потребностей.
Духовно-нравственное воспитание
обучающихся на основе духовно-нравственной
культуры народов России, традиционных религий
народов России, формирование традиционных
российских семейных ценностей; воспитание
честности, доброты, милосердия, сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и
взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти
предков, их вере и культурным традициям.

12

11
Индивидуальн
ые тактические
действия в
нападении.

http://fcomofv.ru/files/ioe/documents/5PIGHIL
ARXCDPMVGZTLT.pdf;

3

Практически
е занятия,
просмотр
видеоролико
в, беседа

Физическое воспитание: развитие физических
способностей с учётом возможностей и состояния
здоровья, формирование культуры здорового
образа жизни, эмоционального благополучия,
https://www.youtube.com/watch?v=xMBXX5x
E8ro&list=PL6y_o_CmMg3N5DzbJpqHTxN0D личной и общественной безопасности, навыков
безопасного поведения в природной и социальной
-_9pXXmc&index=5;
среде, чрезвычайных ситуациях.
http://www.shkolasavina.ru/treneram/metodicheskayaliteratura.html;

http://centr-vneshrab.narod.ru/metod_ehkpofkis_volejbol_astakho
va_krakhmalev_stre.pdf

Практически https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniietiekhnikie-mietodikie-ighry.html
е занятия

12
Индивидуальн
ые тактические
действия в

2

Духовно-нравственное воспитание
обучающихся на основе духовно-нравственной
культуры народов России, традиционных религий
народов России, формирование традиционных
российских семейных ценностей; воспитание

защите.

Практически
е занятия

13
Закрепление
техники
передачи

14

2

Верхняя
прямая подача

Практически
е занятия

2

15

16

Закрепление
техники
приема мяча с
подачи

Подвижные
игры и
эстафеты.

Практически
е занятия

3

2

Практически
е занятия

честности, доброты, милосердия, сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и
взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти
предков, их вере и культурным традициям.
https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniieФизическое воспитание: развитие физических
tiekhnikie-mietodikie-ighry.html
способностей с учётом возможностей и состояния
здоровья, формирование культуры здорового
образа жизни, эмоционального благополучия,
личной и общественной безопасности, навыков
безопасного поведения в природной и социальной
среде, чрезвычайных ситуациях.
https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniieДуховно-нравственное воспитание
tiekhnikie-mietodikie-ighry.html
обучающихся на основе духовно-нравственной
культуры народов России, традиционных религий
народов России, формирование традиционных
российских семейных ценностей; воспитание
честности, доброты, милосердия, сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и
взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти
предков, их вере и культурным традициям.
https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniieДуховно-нравственное воспитание
tiekhnikie-mietodikie-ighry.html
обучающихся на основе духовно-нравственной
культуры народов России, традиционных религий
народов России, формирование традиционных
российских семейных ценностей; воспитание
честности, доброты, милосердия, сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и
взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти
предков, их вере и культурным традициям.
https://nashaucheba.ru/v16509/найминова_3._м Духовно-нравственное воспитание
етодика_преподавания._спортивные_игры;
обучающихся на основе духовно-нравственной
культуры народов России, традиционных религий
https://urok.1sept.ru/articles/650949;
народов России, формирование традиционных

Двусторонняя
учебная игра

Футбол
17

https://multiurok.ru/files/katalog-podvizhnykhigr-na-urokakh-voleibola.html

российских семейных ценностей; воспитание
честности, доброты, милосердия, сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и
взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти
предков, их вере и культурным традициям.

Практически https://www.youtube.com/playlist?list=PLn
е занятия
DHdGFpJ5J3K9E9kIz2ipUzJcFkLKIE6;
https://footbolno.ru/kak-nauchitsya-igrat-vfutbol-s-nulya.html

Духовно-нравственное воспитание
обучающихся на основе духовно-нравственной
культуры народов России, традиционных религий
народов России, формирование традиционных
российских семейных ценностей; воспитание
честности, доброты, милосердия, сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и
взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти
предков, их вере и культурным традициям.
Духовно-нравственное воспитание
обучающихся на основе духовно-нравственной
культуры народов России, традиционных религий
народов России, формирование традиционных
российских семейных ценностей; воспитание
честности, доброты, милосердия, сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и
взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти
предков, их вере и культурным традициям.
Трудовое воспитание: воспитание уважения к
труду, трудящимся, результатам труда (своего и
других людей), ориентации на трудовую
деятельность, получение профессии, личностное
самовыражение в продуктивном, нравственно
достойном труде в российском обществе, на
достижение выдающихся результатов в труде,
профессиональной деятельности.

10

Удар по мячу

2

18
Ведение мяча
между
предметами и
с обводкой
предметов
19

3

Игра по
упрощенным
правилам.
3

Практически
е занятия,
просмотр
видеоролико
в

https://www.youtube.com/playlist?list=PLn
DHdGFpJ5J3K9E9kIz2ipUzJcFkLKIE6;
https://footbolno.ru/kak-nauchitsya-igrat-vfutbol-s-nulya.html

Практически
е занятия,
просмотр
видеоролико
в

https://www.youtube.com/playlist?list=PLn
DHdGFpJ5J3K9E9kIz2ipUzJcFkLKIE6;
https://footbolno.ru/kak-nauchitsya-igrat-vfutbol-s-nulya.html

20
Подвижные
игры.
2

Практически
е занятия,
просмотр
видеоролико
в

https://www.youtube.com/playlist?list=PLn
DHdGFpJ5J3K9E9kIz2ipUzJcFkLKIE6;
https://footbolno.ru/kak-nauchitsya-igrat-vfutbol-s-nulya.html

Физическая подготовка в процессе занятий
Итого

34

Духовно-нравственное воспитание
обучающихся на основе духовно-нравственной
культуры народов России, традиционных религий
народов России, формирование традиционных
российских семейных ценностей; воспитание
честности, доброты, милосердия, сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и
взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти
предков, их вере и культурным традициям.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
УМК рекомендован Министерством образования РФ и входит в федеральный перечень учебников. Комплект
реализует федеральный компонент ФГОС среднего общего образования по курсу «Физическая культура».
Матвеев А. П. Физическая культура. 5 класс.: учебник для общеобразовательных организаций /Матвеев А.П.
- 11 издание - М.: Просвещение, 2021г. 127 с.
Матвеев А. П. Физическая культура. 6-7 класс.: учебник для общеобразовательных организаций /Матвеев А.П. - 10
издание - М.: Просвещение, 2020г. 192 с.
Матвеев А. П. Физическая культура. 8-9 класс.: учебник для общеобразовательных организаций /Матвеев А.П. - 9
издание - М.: Просвещение, 2020г. 160 с.
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Матвеев А. П. Физическая культура. 5 класс.: учебник для общеобразовательных организаций /Матвеев А.П. - 11
издание - М.: Просвещение, 2021г. 127 с.

Матвеев А. П. Физическая культура. 6-7 класс.: учебник для общеобразовательных организаций /Матвеев А.П. - 10
издание - М.: Просвещение, 2020г. 192 с.
Матвеев А. П. Физическая культура. 8-9 класс.: учебник для общеобразовательных организаций /Матвеев А.П. - 9
издание - М.: Просвещение, 2020г. 160 с.
Физическая культура - Российская электронная школа (resh.edu.ru)
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ
Физическая культура - Российская электронная школа (resh.edu.ru)