ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Пояснительная
записка
(актуальность, цели
и задачи, возраст, на
который рассчитан
курс, количество
часов, личностные и
метапредметные
результаты
освоения курса
внеурочной
деятельности

В связи с внедрением в последнее время в систему образования целого ряда новых технологий,
направленных на развитие творчества, активизацию мыслительной деятельности и адаптацию
ребенка, появилась необходимость развивать этого рода деятельность во внеурочное время.
Киноискусство универсально: оно позволяет оптимально адаптировать к социуму учащихся в
процессе творческого самовыражения, позволяет формировать духовно-нравственные основы
мировоззрения на опыте, предлагаемом в лучших фильмах русской кинематографии. Обилие
посредственной кинопродукции на экранах отрицательно сказывается на развитии эстетического
вкуса ребят, на духовно-нравственных качествах личности. Киноуроки - это место для общения
людей, неравнодушных к кино. Просмотр фильмов, обсуждения, написание рецензий.
Возможность не только посмотреть художественные фильмы и документальное кино,
посвященные общечеловеческим культурным ценностям, но и обсудить увиденное, поделиться
переживаниями, найти что-то новое и познавательное.
Актуальность данного курса обусловлена возрастными особенностями школьников:
разносторонними интересами, любознательностью, увлеченностью, инициативностью. Данная
программа призвана сформировать нравственно-эстетические чувства, обогатить словарный запас,
расширить творческий потенциал ребенка, так как именно в школьном формируется творческая
личность, закрепляются нравственные нормы, формируется духовность.В воспитании и
образовании молодого поколения особую роль играет кино.
Цель программы:
- Заинтересовать обучающихся миром кино, расширить их кругозор, общую и
эстетическую культуру, способствовать развитию критического мышления, становлению
устойчивых зрительских интересов в области содержательного кинематографа.

Задачи программы:
Образовательные:
- Ознакомить обучающихся с основными этапами развития мирового кинопроцесса, с
жанровым и стилистическим многообразием современного кинематографа, с фильмами,
ставшими классикой детского киноискусства, с деятельностью и творчеством
выдающихся режиссёров, актёров и продюсеров.
- Сформировать у обучающихся на основе имеющихся представлений первоначальные
знания о технологии кинопроцесса. Ввести в круг активного словарного запаса учащихся
понятия и термины из области кинематографа.
Воспитательные:
- Приобщать обучающихся к духовно-нравственным культурным базовым ценностям
посредством приобщения их к «золотому» фонду российского и мирового кинематографа.
- Формировать потребности к просмотру отечественных детских фильмов 20 века.
- Воспитывать уважение к народным традициям и культуре, толерантное отношение к
культуре и традициям других народов.
Развивающие:
- Развивать у младших школьников умения рецензирования.
- Создать условия для формирования у обучающихся основных навыков грамотной
зрительской культуры.
- Развивать коммуникативную компетентность через обсуждение, дискуссию.

- Развивать аналитические умения и навыки, умения критически мыслить.
- Создать условия для оптимальной социальной и творческой самореализации личности,
интеллектуального и мыслительного совершенствования.
- Способствовать формированию у учащихся элементарных умений, необходимых им в
учебной и повседневной жизни.
- Привить культуру общения с миром средств массовой информации и в частности с
кинематографом.
Личностные результаты:
• формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою
Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и
национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального
российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных
ориентаций;
• формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его
органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;
• формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других
народов;
• овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и
развивающемся мире;
• принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной

деятельности и формирование личностного смысла учения;
• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в
информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах,
социальной справедливости и свободе;
• формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
• развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной
отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
• развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных
ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
• формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к
творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и
духовным ценностям.
Метапредметные результаты:
• формирование умений планировать, контролировать и оценивать действия в
соответствии с поставленной задачей;
• освоение начальных форм рефлексии;
• овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения;
• формирование умений договариваться, готовность слушать собеседника;
• способность к самооценке на основе критерия успешности.
Программа предназначена для учащихся 5-9 классов.

Программа рассчитана на 1 год.
Форма организации занятий – групповая.
Занятия проводятся во внеурочное время один раз в неделю, в год -39 часов.

Содержание курса внеурочной деятельности
Тема раздела
О кинематографе

Количество часов
7

Знакомство с шедеврами кино

32

Формы организации учебных занятий Основные виды учебной деятельности
Урок получения нового знания, урок- Слушание сообщения учителя;
лекция, интерактивная
слушание и анализ выступлений своих
беседа
товарищей; обсуждение,
обыгрывание проблемных
ситуаций, наблюдение за
демонстрациями учителя;
просмотр фильмов.
Урок получения нового знания, урок- Слушание сообщения учителя;
лекция, урок обобщения,
слушание и анализ выступлений своих
комбинированный урок,
товарищей; обсуждение,
познавательная викторина
обыгрывание проблемных
ситуаций, наблюдение за
демонстрациями учителя;
просмотр фильмов.

Календарно-тематическое планирование
№

Тема раздела, урока

1

План
01.09.2026

Из истории кинематографа.

2

08.09.2026

«Кино - волшебная страна». Введение в мир синематехнологии.

3

15.09.2026

Кинопроизводство в России. Российские киностудии.

4

22.09.2026

О чем «говорит» кино?

5

29.09.2026

Билет в кино (поведение в кинотеатре)

6

06.10.2026

«С книжных страниц – на большой экран». Знаменитые книги, по которым
снятокино.

7

13.10.2026

Короткометражное кино.

8

20.10.2026

9

10.11.2026

Кино как волшебство: сказка на
киноэкране». Александр Роу – сказочник кино. Просмотр фильма «Морозко» А. Роу,
1964
Просмотр фильма «Морозко» А.Роу, 1964

Количество часов

10

17.10.2026

11

24.10.2026

12

01.12.2026

13

08.12.2026

14

15.12.2026

15
16

22.12.2026
29.12.2026

17

12.01.2027

18

19.01.2027

19

26.01.2027

20
21

02.02.2027
09.02.2027

22
23

16.02.2027
02.03.2027

24
25
26
27

09.03.2027
16.03.2027
23.03.2027
06.04.2027

Разговор о дружбе, добре и зле, смелости и трусости, о праве выбора. «Королевство
кривых зеркал»
(режиссер А. Роу)
История мультипликации. Зачем нужны
мультфильмы.Просмотр мультфильма по желанию учащихся.
Мир Детства и мир Взрослости. «Питер Пен» (режиссеры Р.
Форд, Л. Фишер)
Просмотр фильма«Питер Пен» (режиссеры Р.
Форд, Л. Фишер)
Дружба и верность на киноэкране
Просмотр фильма «Белый Бим Черное ухо».Просмотр «Белый Бим Черное ухо (или
«Хатико»)
Просмотр «Белый Бим Черноеухо(или «Хатико»)
Час дружеского общения о доброте,
верности, бескорыстии, любви ко всему живому.
Иллюзии подростка о взрослой
жизни. «Из 13 в 30» (режиссѐр Г.
Витлин)
Просмотр фильма«Из 13 в 30» (режиссер Г.
Витлин)
Тема межличностных отношений в подростковой среде. «Чучело» (режиссер Р.
Быков)
Просмотр фильма «Чучело» (режиссер Р. Быков)
Любовь к родителям, родному дому, к
родным и близким людям. Просмотр фильма «Аистенок» (1980 г.)
Просмотр фильма «Аистенок» (1980 г.)
Воспитание и уважение к старшим, к людям труда. Просмотр фильма «Республика
ШКИД» (1966г.)
Просмотр фильма «Республика ШКИД» (1966г.)
Артисты Советского кино.
Дружба, взаимопомощь, любовь на экране.
Разговор о преданности,
верности, смелости. «Сказка странствий»

28

13.04.2027

29
30
31
32

20.04.2027
27.04.2027
04.05.2027
11.05.2027

33

18.05.2027

34

25.05.2027

(режиссѐр А. Митта)
Взаимопонимание, взаимовыручка, дружба в
коллективе.
«Сюрпри-ииз!»: ералашный» фейерверк.
Любовь к родной природе. Просмотр х/ф «Костер в белой ночи» (1984г.)
Просмотр х/ф «Костер в белой ночи» (1984г.)
Жизнь космонавтов в космосе. Просмотр документального фильма «9 минут до
неба» А.Сычев, 2008
Обман во благо: учитель-ученик. «Уроки французского»
(режиссер Е. Ташков)
Просмотр фильма «Уроки французского»
(режиссер Е. Ташков)